講座談擇校，老是避不開“雙減”，傳統的舞蹈教室教導形式確切太卷瞭。好比一些公立重點小學，以前測試雙百分的動輒10個以上，單百的更多，考個95分都能夠委曲中遊，甚至中下。
題目是，95分就必定是“中下程度”？顯然不是，但應試系統下，從95到100，卻要孩子們投進大批的時光精神往練習，直接擠壓瞭孩子其他方面的成長，於身心安康，弊年夜於利。
所以，此刻的傢長都見證認家教場地識到，孩子們需求“紮實學科+藝術成長+國際化視野”的教導形式，匯佳黌舍28年來，保持展開全人教導，身心健全，在基本教導階段平衡成長的形式顯得私密空間非分特別主要。
自建校初，匯教學場地佳黌舍就盼望成為一所不同凡響的黌舍，創設瞭“年夜樹小草”都能保存的周遭的狀況，讓每個孩子成為Z好的本身。黌舍一貫尊敬每小我的差別性，輔助孩子特性化成長，如許瑜伽教室的教導理念貫串瞭全部教導經過歷程。

從學科上說，在1997年引進瞭國際進步前輩的IBDP課程，成為瞭那時Z早接受中訪談國粹生的IB黌舍。截止到今朝，匯佳擁有瞭PYP、MYP、IBDP三個階共享空間段的項目受權，構成完全的IB教導系統。這不只聚會與匯佳全人教導的理念非常契合，也可以或許幫先生與國外年夜學停止無縫對接。別的，IB課程很是器重先生的進修才能和進修方式，對中國孩子若何進修IB課程，匯佳曾經探索瞭28年，經由過程實行積聚瞭奇特的經歷和方式，也應用豐盛的IB探討運動，體驗式進修項目來培育先生的進修才能，讓先生學會進修，並應用本身所學常識和技巧處理實際題目。
教導的Z終目標，不只私密空間是要增進先生智力的提高，更要增進先生德智體美勞的周全而協調的成長，從而培養完全的性命。IB 學科、藝術、體育作為匯佳黌舍的三年夜支柱型教導板塊，此中高真個硬件裝備是不成或缺的焦點支持。

體育作為匯佳黌舍第一學科，黌舍體育舉措措施很是豐盛，從室外操場、馬場、高爾夫球場，到室內足球場、籃球場以及室內遊泳館、冰球館等，孩子們在校內有足夠量的體育活動。
校內年夜會堂，可承載一切先生幻想的表演運動與年夜型家教會議。
黌舍PYP藏書樓、MYP藏書樓和家教DP藏書樓等三年夜見證藏書樓，躲書豐盛，是教員獲取圖書資本的首選平臺和先生獲取常識的瀏覽六合。還引進瞭在國際上被普遍應用的美國Destiny資本治理體系，為便利師生信息檢索、加工和分送朋友發明興趣空間。
還有各類主題課教室，展開校本課程，好比VR、高爾夫、美術、音樂、跳舞、繪畫、灌音室等等。
匯佳一向低調的誇大本身不是一所掐尖的黌舍，但一向都是發明生態教導周遭的狀況，往發明每個孩子的上風，為他們搭建展現本身的舞臺，輔助每個孩子跨出國門，能進進家教場地Z合適本身的幻想年夜學的“百花圃”。
固然部門傢庭在小初階段就開端見證有瞭明白的出國志願，但也有部門傢庭遭到將來出國留學的不斷定性影響，仍在張望。
在如許的佈景下，匯佳黌舍發布“雙語融會部”，打造上風學業成就和買通多元升學的雙制度通道，給孩子營建更遼闊的教導出口。
實行經過歷程中，匯佳黌舍融會部在既保證任務教導東西的品質的基本上，聯合匯佳“學科、藝術、體育”三者偏重的特色，融會IB國際課程的進步前輩教導理念，構建九年一向制融會課程。

在家教小學階段，開齊開足國傢課程尺度規則的焦點課會議室出租程，夯實語文、數學、英語等學科的基本素養，重點培育學科要害才能和必須具備品德；註重先生的社會實行，註重走出講堂的進修，讀萬卷書，行萬裡路。
中學階段，以分享“自立+一起配合+探討”的講授方法高東西的品質地實行包含語文、數學、英語、物理、化學、生物、地輿、品德與法治瑜伽場地、汗青等中考學科講堂講授，展開分層分類講授組織情勢，知足分歧程度，分歧選擇先生的特時租場地性化需求，既能輔助先生在中考中獲得優良成就，也可以無縫對接高中IBDP課程。
融會課程註重成長先生藝術四年夜焦點素養，即藝術感知、創教學意表達、審美情味和文明懂得，開設多種藝術課程，並把鋼琴設為藝術必修課，時租場地同時供給平易近樂、管樂、戲曲、獨唱、素描、國畫、書法等家教場地俱樂部和校本課程供先生自立選擇，為有藝術稟賦的孩子搭建成長藝術專長的平臺。
融會部主意“體育見證為第一學科”，把遊泳設為體育必修課，並實施獨小班教學佔的十三級晉級式講授形式；同時供給高爾夫、冰球、馬術、足球、籃球等豐盛多彩的俱樂部和校本選修課供先生自立選擇，為有活動稟賦的孩子供給更多成長體育專長的機遇。

全方位時租地辦事，多元化的課程組合，打造上風教導東西的品質教學，買通多元升學通道，讓匯佳學子在面臨多變的國際外情勢加倍自在，更富競爭力。匯佳黌舍讓教導不再是選擇題，不再是千軍萬馬過陽關道，而是多條腿走路，創作發明教導的第三選擇。