走進“北大倉” 去九宮格講座感受科技興農(解碼·思政課怎么上)_中國網


早上8點半,黑龍江佳木斯大學馬克思主義學院教授龐海云和20多名學生來到了農林實踐教學基地,今天他們要在田間上一堂思政課。

正對著基地門口,是一大片水稻田,稻苗長勢正旺。“這塊稻田應用了我們研發的智能催芽系統。”佳木斯大學信息電子技術學院教師杜旭介紹,“智能化催芽車間控制系統已累計催芽生產了近3萬噸水稻,覆蓋了周邊的900萬畝耕地。”

“智能催芽有哪些好處?”“新技術能產生多少經濟效益?”學生們紛紛提問。

“這套系統不僅具有自動化程度高、溫控精準、出芽快、出芽率高等優勢,而且還能提前5至7天播種,為增產增收打下基礎。”提及技術優勢,杜旭打開了話匣子,“只見證有實現科技自立自強,才能端穩端牢中國飯碗。”

穿過稻田中的小道,一塊寫著“寒地獼猴桃種質資源圃”的綠色木牌格外醒目。身穿迷彩服的佳木斯大學生物與農業學院副院長劉德江在此等候。

“大家對獼猴桃有哪些了解?”劉德江問。

“獼猴桃的原產地是中國,平時我們常見的獼猴桃由于抗寒性差,在黑龍江無法栽培。”農學專業的大二學生姜龍洋搶答道。

“你說得非常對。”劉德江一邊撫摸著灰褐色的枝蔓,一邊介紹,“這是我跑了24個縣市,經過5年的收集和8年的馴化,才培育出的適合在北方高寒地帶生長的軟棗獼猴桃。”

介紹結束,學生們還在劉德江的指導下,嘗試了綁蔓、修剪枝條、壓家教枝等操作,體驗農業技術人員的艱辛與樂趣……

這堂課,龐海云特地邀請農業科技領域的兩名老師參與,給學生們上了一堂生動的糧食安全思政課。

“這堂課,大家最大的感受是什么?”龐海云跟學生們交流。“我感覺兩名老師更像農民!”一名男同學搶答。

“農業科技工作者常年風吹日曬,非常辛苦。正是因為有他們的辛勤付出,才有了今天農業的高質量發展。”龐海云說,“過去這里的肥田沃土得不到開發和利用,大片的沼澤地更是一片荒涼,流傳著‘北大荒,北大荒,又是兔子又是狼,光長野草不打糧’的俗語。現在的北大倉,‘捏把黑土冒油花,插根筷子也發芽’。翻天覆地的時租場地變化,靠的是什么呢?”

“科技進步”“1對1教學國家政策”……

“都對,但我想大家忽略了一點,那就是家教起到支撐作用的精神力量。”

“北大荒精神!”同學們齊聲說。

“對,正是有了這種精神,前輩們才能在沼澤荒原上建起一大批機械化國有農場。”

“田間地頭是最好的課堂,實踐的熱土藏著解決問題的鑰匙。”龐海云總結,“大家要靜下心、訪談沉下身去感悟北大荒精神,學精悟深專業知識,把論文寫在祖國大地上。”

返程車上小樹屋,記者從龐海云與同學們的交流中得知,她還要到樺南縣的農業基地調研。當地教育局正和佳木斯大學合作,開展“行走在田野間的思政課”實踐教學活動,推進大中小學思政教育一體化建設。

“每次帶學生來田間上思政課,都很有感觸。就像這地里的稻苗一樣,根扎向大地,經受日曬風吹,才能長得高、長得壯。”龐海云望向路邊的稻田,微笑著。


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